小学生不要使用这两样辅助工具,一旦形成依赖,后果十分严重

时间:2019-07-11 10:30:01 来源:湖南信息港 当前位置:哲想动画 > 废物 > 手机阅读

单位同事孩子目前读小学四年级,家长对学习抓得较紧,同事每天回家都会检查孩子的作业。由于已经四年级了,很快就会面临小升初择校,全家都高度重视此事。

同事孩子本来成绩一般,检查作业自然也免不了和大多数家长一样,经常会被孩子的各种低级错误气的眼冒金星。然而今年过年后,事情有了很大的变化。

同事由于工作原因,加上路途较远,回到家一般都在晚上7点多了,最近他检查孩子作业,惊喜地发现,孩子的数学计算准确率大大提高了,不但如此,基本上没有不会做的题。

同事十分欣慰,在这关键的时刻,孩子开窍了,这比什么都让人高兴。为此,他狠狠地表扬了儿子,当然也不会忘了各种奖励。

小学生不要使用这两样辅助工具,一旦形成依赖,后果十分严重

然后奇怪的事发生了,一连几次考试,孩子的成绩很不理想。一次两次可能有偶然因素,连着几次都不理想,和平时的状况相去甚远,这就不得不让人很奇怪了。

为此,同事请假专门去了孩子的学校,找到孩子的班主任了解情况。孩子的班主任老师是教数学的,双方一交流,老师也觉得奇怪。

本来老师以为孩子的作业是家长检查后订正过的,所以准确率高也不足为奇。但家长说并非如此,他检查作业基本挑不出错,这让老师也是非常疑惑。

老师可以肯定孩子没有抄作业,也没有和同学对答案,因为很多次有些稍难的题目班级里就他一个做对了。但考试成绩和平时的作业情况完全不匹配,可以肯定有问题。

小学生不要使用这两样辅助工具,一旦形成依赖,后果十分严重

不得已,为了了解真相,同事偷偷在家里装了个监控。看完监控,同事明白了其中的原因,原来孩子做作业的时候,边上放着个计算器,他是使用计算器来运算的,这还不算,遇到不会做的题,孩子马上去查“作业帮”,找到答案后抄写在本子上。不但计算准确率高,还没有不会做的题。难怪一到考试就原形毕露了。

小学生使用计算器计算,是一个极其糟糕的习惯。学校布置的作业,是希望孩子用笔来运算,通过作业的计算来熟悉计算的过程,培养孩子计算的能力。用计算器计算,完全失去了训练的效果,长此以往,孩子的计算能力完全得不到训练,更不要谈什么计算准确率的问题了。

小学生不要使用这两样辅助工具,一旦形成依赖,后果十分严重

一个没有计算能力的学生有多糟糕,怎么形容都不为过。尽管有的孩子是自己计算完了用计算器来验算,这也是要不得的,必须让孩子通过笔算或者口算来验证计算的准确性,这点非常重要,不然孩子到了初中完全无法适应正常的学习生活。

另一个糟糕的习惯就是一遇到不会做的马上就查“作业帮”,这真是一件要命的事。先不说“作业帮”上的答案是否正确,用的方法是否合理。通过查“作业帮”来完成作业完全违背了作业的意义。

小学生不要使用这两样辅助工具,一旦形成依赖,后果十分严重

因为一碰到不会做的就查“作业帮”,会让孩子少了一个思考的过程,这个思考过程非常重要,相对孩子最后是否把题目作对,这个思考的过程更重要。

这个思考的过程是课堂上学到的知识的一种运用能力,在这思考过程中,学到的知识点在脑子中不断的闪现,通过各种知识点的组合,搭配来解题,哪怕最后没有做出题目,在这思考过程中,各种知识的运用,组合都在脑海里滚了一遍,这不但是复习知识,还牵涉到知识的运用和个各种逻辑分析,远比做对题的意义要重大得多。

小学生不要使用这两样辅助工具,一旦形成依赖,后果十分严重

依赖“作业帮”或者一遇到难题,自己没有一个思考的过程就求助别人,这样的学习已经失去了其本来的意义。无论是知识的运用能力和逻辑能力都得不到半点的锻炼,更不用说综合能力提高了。

对于小学生来说,计算器剥夺了孩子的计算能力的锻炼,“作业帮”则代替了孩子的思考过程,这两个辅助工具是孩子学习的大敌,家长一定要注意了,家里孩子有这个习惯的一定要改掉,不然孩子一定无法应对初中和高中的学习。

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