【幼儿科学教育】教育部决定将实验操作普遍纳入学业水平考试范围,部分省份已先行

时间:2019-06-09 10:30:01 来源:瞄股网 当前位置:哲想动画 > 论坛 > 手机阅读


幼儿科学启蒙教育


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当前,教育部正在研究制定《关于推进普通高中育人方式改革的指导意见》,在全国将实验操作普遍纳入学业水平考试范围已摆上日程。


早在去年3月全国两会期间,全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎,提交了“关于加强动手实践能力评价考核”等与学生全面发展有关的内容。他认为,高中对实验的考查目前主要通过笔试进行,学生黑板上“做”实验,欠缺操作技能,对学生的动手操作能力的培养重视不够,有些学校在高中阶段甚至不开实验课。为此他建议:在全国普遍推行实验操作技能现场考核,重点考查学生对常用实验仪器设备的使用能力、数据的读取与记录能力、实验操作技能、实验现象的分析能力等。

就在1月20日,唐校长的提案获得了教育部的明确答复:


目前教育部正在研究制定《关于推进普通高中育人方式改革的指导意见》,将就完善普通高中学业水平考试进一步提出相关要求,指导各地切实加强对实验操作的考核,培养学生动手实践和创新创造能力。在全国将实验操作普遍纳入学业水平考试范围,已摆上议事日程。


根据教育部要求,各地均结合实际出台了本地《普通高中学业水平考试实施办法》,上海等新高考试点地区,以及江苏的改革启动省份,已就物化生实验操作考核提出了明确且具体的要求。


其中,江苏省即将出台的高考改革方案中,已经明确了2018年入学的高一学生,将在2019年的学业水平考试时考核实验操作技能,具体考试时间、要求等还需省教育厅发文。

而上海市的方案已非常明确,物理、化学和生命科学(生物学)科目合格性考试另设技能操作测试,时间均为15分钟。对考试对象、考试内容、考试形式、考试时间、成绩应用等,都做了详细规定:所有高中生必须参加实验操作考核,理化生三科各15分钟,高一生物高二理化,考核不合格无法参加高考报名。


这意味着,高中学考加入物化生实验操作将在全国全面铺开,实验操作在高中教育阶段的重要性将出现历史性提升,并带动小学、初中提高对学生动手操作能力和创新创造能力培养的重视。


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