【育儿情感】在毁掉孩子这件事上,父母有绝对的语言天赋

时间:2019-05-12 10:30:01 来源:中国山东网 当前位置:哲想动画 > 手工 > 手机阅读


父母一生都在等我们说句谢谢,而我们一生都在等父母说声对不起。


上个月家里发生了一件事,一直压在我心底。


表姐的女儿,也就是我的侄女,自从上了初中就像变了个人,暴躁,孤僻,厌世,在上个月“彻底失控”:撞门,甚至想跳楼自杀。


老天,这怎么得了!表姐被吓得六神无主。


好说歹说,才把侄女带到医院看心理医生。检查结果让我们所有人都后怕——中度抑郁。我也被吓到了:“不会吧,为什么?”


后来,心理医生告诉我们:


“孩子心底有个结:妈妈总说生下你是我这辈子最后悔的事。”


多简短的一句话啊,却像一把尖刀直刺心脏。


侄女出事后我才真正体会到:原来,父母毫不经意说的一句话,真的可能会毁掉孩子的一生。



“你不该穿这件T恤的,还嫌你胳膊不够粗?”从此以后,我做什么事都要依附别人的眼光。



“我上辈子究竟造什么孽,生了个你这样的儿子!”从此以后,我变得自卑和胆小。



“你简直一无是处!”这句话过后,我可能真的一无是处了。



“你就是个废物!”所以,后来我做什么事都没有了信心。



“幸好你长得漂亮,孩子,或许能有点用……” 妈妈,这句话我宁愿你没说。



“早知如此,真不该要孩子。” 这会让我一生感觉缺爱,缺乏安全感。



“说到底,你终究还是比不上你哥的一丝一毫。” 哪怕我已年迈,想起这句话依然害怕得发抖。


这些刺耳的话对孩子伤害有多大?



心理学家华生做过一个经典实验:


关于一个11个月大小男孩的恐惧实验。


当男孩靠近喜欢的大白鼠和小白兔时,华生在后面猛地敲击金属棒子,久而久之,男孩形成了恐惧。


当再看到大白鼠和小白兔时,使后面没人敲击,他也会怕得发抖。甚至男孩长大后看到毛绒玩具,都十分恐惧。


后来,华生又做了“去恐惧”实验,但怎样都无法成功。


你看,孩子就像一张白纸,当你重重地在纸上画上一笔后,再想不留痕迹地擦去,哪有那么容易。


更何况,语言暴力就是一把无形尖刀,遭受过的人都知道,被刺伤的心,一生都会流血。



“你不丢人,我还嫌丢人呢!你看看人家孩子怎么做的,你怎么做的!”



“就没见过你这么笨的,白痴都比你强!”



“说你贪玩嘛!看一科科考这点分,干脆就不要养你。”


父母怎么也不会想到,自己随口而出的这些话,会把孩子推向万劫不复之地——



据调查,40%以上的青少年罪犯,都遭受过父母语言上的伤害。


一部《语言暴力的伤害》的短片,让人看得心惊。


几名在看守所的少年犯讲述了自己的故事:



“我爸妈在我12岁时离婚了,我妈每天骂我,经常让我去死。我爸妈天天说我没用,说我是个废物。”



“从来都没夸过我,骂我最多的就是猪脑子,猪脑子,猪脑子。”



“他们总是说我就知道吃、丢人、是人都比我强。”他们总是对我说:“你怎么不去死!”


多熟悉的暴力语言啊,一句一句,刺伤着孩子的心灵,精神虐待比身体虐待更让人痛苦!


“被不停羞辱、否定、讽刺、挖苦、蔑视的孩子,内心都有一个血窟窿,盛放着破败不堪的灵魂,胁迫他们用偏激的方式发泄创伤和屈辱。”


最近看了一则泰国短片,让我深受感动。


一对母女在菜市场卖菜,小女孩看到隔壁摊贩的豆芽卖得很好,于是问妈妈:“为什么她们的豆芽卖得那么好?”



妈妈:“因为这里只有他们一家卖豆芽。”


小女孩:“那我们是不是也可以种来卖?”


对于经济拮据的她们来说,要挪钱买豆芽种子似乎不太可能,但妈妈却微笑着跟女儿说:“我们试试。”



于是她们开始了尝试。


第一次,豆芽蔫了,女儿有点失望地看着妈妈,妈妈说:“没关系,我们再试试。”



第二次,她们按照书本操作,给豆芽遮阳,女儿问:“这次我们会成功吗?”母亲还是笑着说:“我们试试。”



最后种出来的豆芽还是不够饱满。


可她们没有放弃,虽然存折上没有多少钱,妈妈决定陪女儿再尝试一次。


第三次,她们捡了一些矿泉水瓶给豆芽创造了很好的条件,结果豆芽长得很好。



这位妈妈没什么文化,但她非常懂得尊重孩子。


孩子有好奇心,她不是骂孩子无知:这都不知道!而是陪孩子一次次尝试,即使经历失败,也鼓励孩子:我们再试试。



这则短片是根据真实故事改编,小女孩最后成为博士,在瑞典做研究。


你看,一句鼓励的话,也会影响孩子的一生,因为赏识教育能够产生“罗森塔尔”效应。 



1968年,美国心理学家罗森塔尔来到一所小学,他从一至六年级各选3个班进行“未来发展趋势测验”。


之后,罗森塔尔列了一份“最有发展前途”的名单交给老师,并再三叮咛,虽然这些孩子发展潜力大,但务必要保密。


事实上,这些孩子并不是特意挑出,而是随机抽取。8个月后奇迹出现了:凡是上了名单的学生,成绩有了很大进步,且性格开朗,自信心强。


而奇迹出现的秘诀很简单:老师给予了他们更多暗示和鼓励。


所以罗森塔尔说:“每个孩子都可能成为非凡天才,但这种可能的实现,取决于父母和老师能不能像对待天才那样去爱戴,期望,珍惜这些孩子。”



心理学上有个“安慰剂效应”——暗示能带来改变现实的力量。


当情绪上来,忍不住给孩子施加语言暴力时,你可以暗示自己:“我现在很生气,我需要冷静一下。”


情绪降温后,再和孩子好好说话。


对于每个遭受过或施加过语言暴力的朋友,我把里尔克的这首诗分享与你:你如果,缓缓把手举起来,举到顶,再突然张开五指,那恭喜你,你刚刚给自己放了个烟花。


将所有的坏情绪都化作烟花,如何。


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